• O Enem vai substitui o Sistema de Avaliação da Educação Básico (Saeb) para avaliar a conclusão da educação básica por meio da participação de alunos do 3º ano do ensino médio.
• Além disso, a prova deve ser aplicada também em países do Mercosul, em Buenos Aires, Montevidéu e Assunção. Um estudo ainda será apresentado para verificar a viabilidade.

De acordo com Camilo Santana, o objetivo da expansão do exame para os países vizinhos é abrir as portas das universidades brasileiras para alunos do Mercosul. A ideia é que a prova seja aplicada em português nas capitais da Argentina, Uruguai e Paraguai.

O ministro falou ainda que as obras da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) foram retomadas e devem ser concluídas em 2026, em sincronia com a expansão do Enem.

O presidente do Inep, Manuel Palacios, afirmou que a autarquia ainda estuda qual o melhor formato para aplicação do exame no Mercosul, com possibilidade de um aplicação digital. A perspectiva é que os estudos sejam concluídos até o final de março para que as informações de inscrição sejam divulgadas no edital do Enem ainda no primeiro semestre.

“Para nós, é importante sabermos a expectativa de quantos alunos teríamos inscritos para a gente saber também a expectativa do que seria necessário ampliar de vagas nas nossas universidades. Para isso, precisamos desse estudo que o Inep está preparando”, complementou Camilo Santana.

Segundo o ministro da Educação, o Inep já preparou a padronização e a metodologia para que o Enem se torne a prova de avaliação do ensino médio a partir de 2026 — substituindo o Saeb, que acontece a cada dois anos, na etapa.

Para as demais etapas da educação básica, o Saeb deve continuar sendo aplicado normalmente.

Na coletiva, foi apresentado também um balanço provisório da aplicação do exame em 9 e 16 de novembro:

• Mais 4,8 milhões de candidatos inscritos.
• Aproximadamente 70% de presença nos dois dias.
• Aproximadamente 1.700 candidatos eliminados.
• Prova ocorreu sem intercorrências graves, que prejudicassem a prova.
• Mais de 585 mil pessoas estavam envolvidas no processo de aplicação da prova.
• Aplicação aconteceu em1.805 municípios brasileiros, mais de 12 mil locais de aplicação e mais de 165 mil salas de aplicação.
• Novidade desse ano: detector de metal, aumento do numero de fiscais, e metodologia de testlets.
• Quase 100 mil pessoas se inscreveram para a finalidade de certificação do ensino médio.